Pesquisa sobre tipologia e genêro textual (refletir sobre os conceitos)

Não me pergunte como, mas minha postagem anterior com seu comentário foi deletada sem querer, acho que é porque deixei um monte de janelas abertas....

Discutir gêneros e tipos textuais me mostrou uma amplitude interessante de definições acerca do assunto, segundo Flávio Alves da Silva os livros didáticos vêm trabalhando muito às características estruturais (narração, argumentação, descrição, exposição e injunção) dos textos e esquecem de trabalhar também com os gêneros, de forma a mostrar para o aluno que a língua em uso é um fator limitador do trabalho com textos em Língua Portuguesa. Já dá pra entender que gênero e tipo textual são duas vertentes, contudo ue se completam.

O uso de um gênero faz um paralelo do aluno com as situações originais de produção de textos não escolares (textos jornalísticos, científicos, literários, jurídicos, entre outros), identificando uma produção marcada por elementos próprios: quem escreve (autor do texto), para quem escreve (os leitores do texto), quais as finalidades do texto (divertir o leitor ou convencê-lo de alguma idéia), de onde o autor fala (representa uma posição religiosa, um jornal, uma revista, uma agência interessada em vender um produto) e onde será publicado.

Sendo assim, segundo minhas pesquisas gênero textual é como pronunciamos um tipo de texto e tipo textual é como esse texto é apresentado segundo suas características próprias. Para Marcuschi, Gêneros Textuais “...apresentam características sóciocomunicativas definidas pelos conteúdos, propriedades funcionais, estilo e composição característica”. E o termo Tipologia Textual, “é usado para designar uma espécie de sequência teoricamente definida pela natureza linguística de sua composição (aspectos lexicais, sintáticos, tempos verbais, relações lógicas)” (2002, p.22).

Vale a pena explorar a dualidade existente nesses dois termos e cair no mundo imaginativo que a leitura nos oferece !

Pesquisa sobre tipologia e genêro textual

O texto Processos iniciais de leitura e escrita de SOUZA, Rosineide Magalhães de. foi discutido em sala. Nele uma das primeiras coisas escritas é sobre a "bagagem" que o aluno leva para a escola, " leitura não começa apenas na escola, com a sistematização de decodificação das palavras,mas, bem antes, em diversas situações do cotidiano da criança".(SOUZA, p.10)

O texto ressalta ainda que é importante explorar diversos gêneros, tipos textuais. O professor em aula lançou-nos a indagação se gênero é a mesma coisa que tipo textual e pediu-nos que fizéssemos uma pesquisa com exemplos.

Segundo CEREJA e TEREZA MAGALHÃES, Português : Linguagens, vol. único, " Tantos os textos que produzimos nas situações cotidianas de comunicação, como o texto literário se organizam em gêneros, isto é, tipos de texto que apresentam determinada estrutura, estilo" procedimentos de linguagem" e assunto, o texto literário se organiza em gêneros literários".

No gênero literário, depende de como você trabalha a intenção comunicativa, ou seja,utiliza-se de recursos expressivos que focam o modo como ela própria está construída. O texto literário trabalha o subjetivo enquanto o texto não literário utiliza uma linguagem objetiva impessoal, referencial.

Essa pesquisa foi de grande valia pois eu fragmentava gênero de tipo textual, enquanto na verdade, se trata de uma coisa só, mudando-se apenas a estrutura dos textos. O gênero textual dotado de uma tipologia de linguagem objetiva,linear, denotativa, tratando-se do real.

Ex: Eu vi uma pedra.

O texto literário, dotado de uma tipologia de conotação, através da plurisignificação das palavras.
Ex: No meio do caminho tinha uma pedra... ( Carlos Drummond de Andrade)

Tudo me parece claro agora e aproveito a oportunidade para agradecer a professora de português Beth Martins Costa, formada pela UFRJ, que me conduziu ao esclarecimento de tal conteúdo sem medir esforços para findar com meus questionamentos. Muito obrigada!!!

A foto ao lado se trata de uma peça teatral que fui assistir : A incrível viagem da família aço. O rapaz ao meu lado interpretou Júnior, um menino que viajava pelo mundo a procura de sua mãe. Um gênero literário expressado pela dramartugia que contagiou a todos presentes.